Unidad 8: La narrativa en el Renacimiento.
¿Qué tengo que saber?
SINTAXIS
- La oración COMPUESTA COORDINADA.
LITERATURA
- La narrativa en el Renacimiento.
- El Lazarillo de Tormes, anónimo.
Renacimiento 2 from anazarbega
¿Qué tengo que saber?
SINTAXIS
- Categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo, adverbios, preposiciones, etc.
- Sintagmas: Nominal, adjetival, adverbial, preposicional y verbal
- Análisis sintáctico completo.
LITERATURA.
- El Renacimiento II
- La literatura mísitca. Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa de Jesús.
- Análisis literario de "Noche Oscura".
Unidad 6: La literatura del Renacimiento
¿Qué tengo que saber?
SINTAXIS:
- El Complemento Predicativo.
- Los Complementos Circunstanciales. -
- La activa y la pasiva: El Complemento Agente.
LITERATURA:
- El Renacimiento: Época histórica y Literaria.
- Petrarca y Garcilaso de la Vega.
- El SONETO
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Unidad 5: Literatura finales de la Edad Media.
¿Qué tengo que saber?
- La Celestina. Comentario de texto.
- Análisis sintáctico. Oración simple.
A lo visto añadimos, el COMPLEMENTO INDIRECTO y el COMPLEMENTO DE RÉGIMEN.
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Unidad 4: Literatura finales de la Edad Media.
¿Qué tengo que saber?
- La lírica medieval.
- Jorge Manrique.
¿Qué tengo que saber?
- Diferencia entre frase y oración.
- Clases de oraciones.
- Tipos de sujeto:
1. Sujeto (distintas posiciones, verbos de sentimiento (excepción).
2. Sujeto omitido.
3. Impersonales. TIPOS DE ORACIONES IMPERSONALES.
- Tipos de predicados.
1. Predicado Nominal.
2. Predicado Verbal.
- EL COMPLEMENTO DIRECTO.
- EL ATRIBUTO.
Los apuntes teóricos y los ejercicios prácticos han sido dictados en clase. Si quieres repasar más puedes recoger un "cuaderno de sintaxis" en consejería para repasar toda la oración simple.
EL CUENTO. El conde Lucanor, don Juan Manuel.Siguiendo la estructura de los cuentos, elabora la versión moderna. Puedes ver algunas versiones en "Tus Relatos".
Examen: 17 de diciembre de 2014.
Aquellos alumnos que no lo hicieron tienen la oportunidad de hacerlo en las siguientes fechas:
3º A. Miércoles, 14 de enero. (Hora tutoría)
3º B. Martes, 13 de enero. (Hora tutoría)
Unidad 1: El Realismo Mágico.
¿Qué tengo que saber?
- Comprensión lectora sobre el cuento "La continuidad de los parques" de J. Cortázar (los conceptos de "caja china" y "realismo mágico")
- Las variedades de la lengua: diacrónica, diastrática, diafásica y diatópica.
- Saber reconocer en un mapa las lenguas y dialectos de España.
- Saber explicar y ordenar en un eje cronológico la formación de las lenguas de España y dialectos desde la época prerromana.
- Saber reconocer los registros de la lengua.
- La literatura: figuras retóricas y análisis de sonetos.
IMAGINACIÓN Y ESCRITURA: Siguiendo la estructura de "caja china" del cuento de Cortázar que leímos el primer día de clase, crea un relato.
Puedes leer algunos relatos de tus compañeros en "tus creaciones".
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1. Comprensión lectora del cuento "La continuidad de los parques" de Julio Cortázar.
2. Preparación del guión y elaboración en relato que siga la estructura de "caja China.
(Puedes leer relatos de tus compañeros en TUS RELATOS)
3. Las variedades de la lengua: DIACRÓNICA, DIATÓPICA, DIASTRÁTICA y DIAFÁSICA
- Las lenguas de España.
- LITERATURA.
En la clase del pasado viernes, estuvimos reflexionado sobre la literatura.
¿Qué es la literatura? ¿Dónde podemos encontrar literatura?
¿Para qué sirve la literatura?
CALIGRAMAS
POESÍA VISUAL, JOAN BROSSA
ACCIÓN POÉTICA
4. LITERATURA. El soneto. Estructura.
- Las figuras literarias.
- El comentario de texto.
En la clase hoy (29 de septiembre de 2014), hemos analizado las figuras literarias del poema "No me conformo" de Miguel Hernández.
- Estructura de COMENTARIO DE TEXTO de dos sonetos. (Entregar uno)
Unidad 2:
¿Qué tengo que saber?
- Literatura: ¿Cómo se vivía en la Edad Media? (Entrada: 08/10/2014)
- El mester de juglaría y el mester de clerecía. (Entrada: 13/10/2014)
- Comentario literario de un romance.
- La literatura épica: Cantar del Mío Cid
- Análisis morfológico de SUSTANTIVOS y ADJETIVOS.